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挂职交流总结报告
[来源:教研室 | 作者:刘兴亮 | 日期:2012年6月19日 | 浏览6697 次] 字体:[ ]

20124,带着对新课程背景下学校管理与教学创新的思考,带着在学校特色建设、师资建设、文化建设、科研建设等方面出现的一些急于突破的问题和困惑,带着对高效课堂的管理与思考,我有幸受平凉市教育局派遣前往西安市碑林区教育局挂职锻炼。5日早晨,我们在碑林区教育局会议室参加了由平凉市教育局和西安市碑林区教育局联合召开的学习启动仪式。随后在刘裴校长的带领下来到目的地——西安市第26中学,开始了为期一月的交流学习。

我们十分珍惜这次学习的机会,在端正学习态度的前提下,不断自我加压。通过参与管理、听课评课、查阅资料、与人交流等方式深层了解该校特色,反思我校发展方向。在挂职学习期间,我得到了26中以刘俊博校长为首的全体师生的热情接待和真诚地指导,学校全方位向我开放,让我零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术,使我能够在做中学、在看中思,开阔了眼界、拓宽了思路,锻炼了能力。下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结:

一、学校概况

西安市第26中学位于建国路中段,是爱国将领张学良1941年为解决东北军将士子女的入学问题而创建的一所具有革命历史传统的老学校,有71年历史。学校对面就是张学良公馆、西安市作协,学校周围分布西交大、陕师大长安大学等诸多高校,文化氛围浓厚,地理环境优越。学校占地面积虽不足18亩,但环境优雅,教学设施齐全(有教学楼3栋,实验楼1栋。200的环行人造草坪田径运动场一个,标准篮球场地3个、羽毛球场地1个。多媒体齐备的教室48个,两个60座的计算机教室,一个18座的电子备课室和40座的电子阅览室。建有校园网络中心,开通校园网,设有双向闭路电视系统,校园电视台、广播站、远程教育系统。图书室藏书117655册,生均图书40册)。现有教师163人,学生2700百多人(初中1690名),是一所全日制公办学校。该校以它创新的办学理念、独特的办学模式、办学特色和高质量的教学水平走出了一条自己的办学之路,于1997年被评为西安市重点中学,2000年晋升为省级标准化高中,成为碑林区品牌学校。学校以“成功是一种习惯”为办学宗旨;以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点;以提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校为追求目标。坚持以教学为中心,以特色工作为突破口,积极推进素质教育,不断提升品牌学校的影响力和办学品位。

二、挂职学习情况:

学习初期,我就对自己制订了学习计划与工作日程表,努力争取担任一些具体的任务,全程参与学校教育教学管理的实践活动,做适当的代课。在参与挂职学校业务校长以及教导主任的全程管理活动中,结合自己掌握的教育教学管理理念对26中的管理活动进行分析,认真考察学校新课程的实施情况,听取校长的经验介绍,探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法。将挂职校作为自己行动与研究的的平台,将自己融入其中,在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题,在研究过程中不断预设和生成新的设想,以此提高自己的实践智慧。

(一)全方位参与管理:从进入26中的第一天起,我迅速进入了副校长的角色,参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动,与领导、老师融为一体。期间我重点吸收了两位校长(刘俊博校长、刘裴副校长)、五位主任的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法,开阔了眼界,在总结中提升自己。

()参加各种会议:只要有会议我必参加,周一巡查小结,周三青年读研会,周五班子例会及全体教职工会,平时的教研组活动、教科研活动、家长会、汇报会,参与全程策划,从中感受校长应如何协调工作;如何策划学校各项活动的组织和管理;如何了解教职员工动态、激发教职工积极性;如何对前段工作做纲领性总结,对今后工作做发展性展望。

(三)深入课堂调研:课堂才是了解教学的主阵地,所以我抓紧一切时间体验课堂,听课15节,评课8节,对26中的教育教学情况有了深度的了解。

(四)虚心请教:我的办公室设在学校小会议室,与校长室相邻,校长和副校长的校内外活动经常让我同行,使我有机会了解校长的处事方式和方法,并就自己的困惑及时向他们请教。学到了书本上难以学到的知识。

(五)与中层干部交流:多数时间我深入到各处室,了解教导处、政教处、总务处、教研室、年级组等部门的运作情况和奖励办法,及时分析自己学校的实际情况,确定经验的取舍。

(六)参与各种活动:利用一切机会聆听专家讲座,校本课程开发活动,大学区教研活动,并与26中结成了对口支援学校,从而使自己挂职学习起到了辐射作用。

(七)在认真研读教育专著和期刊的基础上,记学习笔记,撰写心得,写学习日记,把每天的学习情况加以记录、收集。并翻阅了很多档案材料,学习他们的规章制度,并加以整理,为今后的工作提供参考。

三、学校特色

(一)校园文化主题突出。

校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。26中学在环境设计上,营造了浓郁的文化氛围,以主墙醒目位置喷绘“成功是一种习惯”,作为学校的办学理念,使每一位师生每天进校园时第一个就能看到“成功”的标语、感悟到“成功”的作用,并树立为“成功”而努力、而奋斗的信念。

让每一面墙都会说话:不同的楼层有不同的文化主题设计,不同的橱窗有不同的内容展示。使学生始终处于多元文化的熏陶之中,从而为自己设定奋斗的目标,树立远大的理想。   

(二)班子成员团结向上。刘校长主张班子成员的整体优化。他认为,一个好的班子肯定是一所好的学校。所以他对班子的要求很严格,要求他们既要对自己的那摊子工作“布好局、谋好篇”,努力做一个“出谋划策的思想家、埋头苦干的实干家,善于开拓的教育家”,还要求他们除了自身专业引领外,更要以自身的人格魅力带动普通教师。刘校长常说的一句话就是“要每天想事、做事、做好事、做成事”,要求班子成员要律己、要量宽、要身先。在日常工作中实行人性化管理,努力创设良好的工作氛围,班子成员之间形成了较强的合力,在群众中威信很高。各个部门的教师群体都以班子为榜样,争创优秀年级组、优秀群体。领导班子的工作很辛苦、劳累但很开心、快乐,他们善于释放自己的思想、观点、看法,提出自己的观点和建议,这种民主和谐、相互尊重的工作作风,不断提高了班子成员的凝聚力和战斗力。

(三)教师队伍尽职尽责。26中开展的“树形象工程”、“一学四爱活动”,争当名师,打造名师梯队。学校党政领导始终坚持班子和教职工的政治理论学习和业务学习制度,专门为每位教职工配发了专用的学习笔记,每学期由校办公室负责收发考核。积极组织教师认真读书,每人除了具体的读书目录外还要自定的读书内容,要求教师把读书作为接受继续教育的自觉要求,并把读书学习、教育反思与发展创造结合起来,开展读书交流会、青年读研会,提升教师的职业素养和职业品位。同时,学校经常通过各种会议培训,要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》,不断提高师德教风水平,并把教师培训按年龄分层制定自我专业成长发展规划,尤为重视青年教师发展。开展不同形式的各种赛教评教活动,为教师间相互听课、评课创设平台。在每月末,教师要上交工作反思,大大提高了教师专业素质、执教水平。讲到这里,自己产生了很多感想,反思自己从事的教学管理工作,我们也要求教师写反思,而我们的教师把这项要求竟然看成是一种负担,究其原因就是不会反思,只是应付检查而已,教师没有真正尝受反思带来的快乐。所以,我觉得自己在回来后首要的工作就是指导教师写反思日记,让每个教师都在反思中提高,以尽快促进我校教师的成长。

(四)德育工作扎实有效。德育的核心在于“育”,是心与心的交流,是在日常生活中、在点滴小事中感受道德规范,是谆谆教诲,循循善诱。26中以课堂教学为主渠道,以班会课为重要阵地,注重养成教育的培养。学校发动全校教职员工齐抓共管,把好课堂教学纪律,严格出勤管理、抓好仪表仪容和统一着装工作。实行课间操和仪容仪表等五项评比,严格寄宿区管理。政教处经常下班检查发型、服装、有无佩饰物,校学生会组织设立文明督导岗和门口执勤岗,从坐、立、行、笑、谈、唱的“小事”做起,倡导“做有样、坐有相、行有规、言有范”。从各方面促进了学生全面素质的提高。  当你走进校园,给你的第一印象就是整洁、干净,无论课上还是课下,都是井然有序,特别是在下课,学生欢声笑语,上课铃声一响,学生马上自然成行,有序无声的走进课堂,学生遇到老师、客人都是彬彬有礼地问好,这已经成为一种习惯。同时学校利用各种节日开展传统道德教育活动,树立学生尊老爱幼、热爱生活、忧国忧民意识。

(五)教研活动频繁丰富。26中坚持“质量立校,科研兴校”的发展战略,开展内容丰富、样式繁多的教研活动,成绩显著。

一是潜心校本课程开发。学校把每周星期三定为校本教研活动时间,各年级组、教研组对教学、校本课程中所遇到的实际问题进行组合研讨,周四下午第三节课由主管教学校长组织各教研组长、教研室工作人员召开专题会议,进行汇总,安排布置下周校本教研工作。教导处、教研室广泛收集校本教研信息,为全体教师不定期印发有关学习资料,不定期将教师在校本教学中的经验、体会等刊登在《校教科研之窗》、《校本教研通讯》上。目前参加校本课程研究的教师达到百分之百,编写了《西安市二十六中学学生选课手册》、《西安市二十六中学学生研究性学习手册》、《张学良将军和爱国主义》等多种校本教材。其中李建华、贾淑艾老师的《创新作文研究》、屈波、李枚老师的《学生数学学习评价》分别获奖。罗盈军老师的《现代物理知识讲座》、王迎梅老师的《油画艺术》、闫莉老师的《英美报刊阅读》等校本课深受学生欢迎。

二是狠抓教研课题。从“七五”承担教育部目标教学实验开始,到“十一五”承担教育部课堂教学有效性课题研究,26中已经走过了25年历程。其中目标教育实验荣获教育部教科研成果一等奖;体育课题实验荣获教育部教科研成果一等奖,国家教育部“十五”课题《高中英语听说读写多媒体资源建设与应用研究》,于20106月通过了教育部专家组的审查验收,顺利结题。此外,承担的多个省级实验课题仍在进行中。

三是引进外部资源。学校与陕西省作协隔街向望,学校抓住资源,聘请著名作家为学校顾问,定期为学生开设文学讲座。又利用西安高校较多的优势资源,在西安交大、西安电子科技大学等八所高校聘请博士生为26中学生开设校本课程。同时邀请教科所教研人员对学校课题研究、中、高考脉搏把握做一些关键性指导。在学习期间,我们有幸聆听了陕西省教科所命题组人员的中考指导和陕西省著名作家高建群作文指导。他们还邀请到教育部基础教育司高中处处长刘坚作报告,遗憾的是,因为时间关系,我们无缘参加了。

(六)课改理念落实到位。

在新课改教学中,为使新教法、新课标、新理念在课堂教学中充分体现,26中把“教学是否开放”“学生收益程度大小”作为一堂好课的评价标准之一,加强对课堂教学的调研和监控。学校每学期开展“教学公开月”活动。举办“全校范围赛教课”、“参与新课改教师汇报课”、“新课改展示课”。激励教师给学生创设开放的情境,让学生敢于阐明自己的观点,积极的实践,主动的探索。学校还推行了随堂听课制,以规模随堂听课和不定期随堂听课相结合,每次领导听课后要马上与教师交流,要求交流后教师上交二次备课教案,促进了教学质量的提高。

新课改理念的落实相当一部分体现在学校评价体系的多元化。对教师评价既重视教师业务水平的提高,也重视教师的职业道德修养,采取月考核和期末考核的办法。月考核由出勤(10分)、上课(10分)、备课(10分)、作业(10分)、教研(5分)、电教(5分)、评价(5分)七部分组成。期末考核由考德(10%)、考勤(15%)、考绩(75%)三部分组成。其中考德由学生、家长、校长对教师的职业道德进行评价,课堂教学水平则由学校聘请专家和家长、学生进行评价。

对学生的评价既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展,尤其是注重学生的创新能力与实践能力的发展。学校改变以往以知识为主的书面考试方法,针对各学科的不同要求,采取作业评定(10分)、测验考核(100分或120分)、师生评议(20分)三种办法对学生进行综合评价。 加强对学生平时学习表现的观察和记录(评价内容共10项:自觉学习,课外拓展,作业完成,兴趣爱好,综合能力,遵守规则,责任意识,合作交流,道德总评,行为习惯)。语数外学科教师每周评价一次,每学期16次,其它学科每月一次,每学期4次。所有观察记录均装入学生成长记录袋内放在教室保存柜内,每学期也将作为学科教师评价依据。

学校非常重视学生的研究性学习活动,把研究性学习作为每个学生的必修课程,督促学生通过自主探究、亲身实践,综合地运用已有知识和经验解决问题,学会学习,培养学生的人文精神和科学素养。此外,学校规定,学生每学年必须参加l周的社会实践,三年中必须参加不少于10个工作日的社区服务,充分调动了学生学习兴趣和积极性,积累了社会实践经验,提升了学生处理问题能力。

(七)档案资料整齐规范

很多时候,我们做了大量的工作,但上级检查时却拿不出多少能证明我们工作的东西,究其原因就在于我们不重视资料的收集整理,而领导检查却是依据他所看到的教学现状和资料文件,有时资料文件的价值甚至大于现状,因此我一直在思索档案收集管理方面的做法。此次学习发现,26中资料管理做得实、做得细,为我们提供了范例。一是他们他们设立专门的档案室和档案管理人员,有着详细的资料管理制度,收集、管理者有明确的职责。二是学校各科室所做的每一项活动从策划到实施再到总结都有详细的文字、图片或是音像资料记载,保存在各科室档案柜备用。档案管理人员定期收集各部门在工作中形成的具有保存价值,经过整理立卷后的不同载体的文件材料,通过进一步整理修改按必要编排归档。而且整个档案室随时都可以查阅了解,管理人员和蔼干练,环境整洁,温度适宜。 

短短的一月挂职学习时间,我受益匪浅,学到了许多东西,感受了新思想。在此,我想把挂职学习过程中的几点思考看法讲出来与同仁们共同研究探讨,寻找可持续发展的学校管理理念,进一步提高教育教学水平。

1、制度要完善     

教育理念在更新,必然迫使学校重新考虑建立适应社会发展、教育需要的学校制度,要能够有力地推动现代学校文化的形成和学习型学校、发展型学校的建设。我认为,在咱们学校,首先需对组织管理体系进一步明晰化,理顺各种关系,明确各部门、人员的职责和权利。其次要进一步细化教育教学工作常规制度,从备课、上课、练习、课外辅导等方面规范教师的教学行为。再者,健全完善教育教学奖励方案。每学年根据教职工不同的岗位要求进行有序、全面的工作考核,坚持“多劳多酬、优绩多酬”的原则,对“德、能、绩、满负荷、高效益、多成果”的教职工给予奖励。第四,要对校内治安管理高度重视。安全无小事,学校应大力加强治安防范,制定相关政策、制度,实行责任追究制度,最大限度的保护师生人身财产安全。

2、管理要严格

如果没有从严要求和从严管理,规章制度就形同虚设。我们今后要严格按照《教师法》和《中小学教师行为准则》及学校的各项规章制度办事。该做的要做好,不该做的坚决不做。相关制度必须做到责任追究制,对相关违规违纪人员严肃处理。不过,大家应该明确,严并不是给大家“找茬”,而是严在工作要求上,对大家生活、工作中所遇到的困难,学校定会积极主动解决。

3、落实是关键

抓落实是贯彻好制度的关键环节。学校在出台后相关制度后,积极宣传,使所有教职员工明确职责所在,禁令内容,提高自我保护意识和竞争意识。同时,加大检查力度,对检查结果及时通报,做到奖惩有据、公平,使制度化建设真正落到实处。

4、评价要有效

我们一直讲合作、探究、发展和高效课堂,怎样看一个学生有没有发展,如何展示课堂是否高效,我认为,首先评价体系要完整有效。为什么现在许多人沉迷于网络游戏,我个人认为,就是人家评价体制好。你到了这一个境界还有下一个境界让你去追求,你永远都不想停留在当前境界。其实,教育也一样,他就是采用什么样的方式激励学生上进,这就需要我们人为的设置一些层面,让他们达到预期的一个层面之后自然的向下一层面迈进。我们看到,目前有许多老师也有评价,教室里张贴着小组积分表,上课也常常说“很好”、“very good”,但是效果怎样?我们现在考虑的不是你有没有,而是你能不能最大程度的发挥激励促进功能。希望大家以后在这方面多用心挖掘,并且写出一些心得体会,也可以作为自己的教研成果嘛。

5、合力要形成

学校是大家的学校,只有万博manbetx登陆出名了,我们每个四中成员才能骄傲的站在公众面前。因此,我们在座的每一个人都应树立“校荣我荣、校耻我耻”的观念,心往一处想,劲往一处使。上到校长,下到科室服务人员,我们一旦都把建设陇原名校当自己的目标,把高效课堂作为自己的主阵地,把服务管理学生当做自己的本责,群策群力建名校,全心全意谋发展,我相信万博manbetx登陆将会成为甘肃省都一流学校。

6、教学要改革

新课改虽然提了9年时间,但是我们仍然“穿新鞋走老路”心理面还大量存在着越“认真”越有效、“灌”得越多越有效、作业越多越有效的思想,一味的进行填鸭式教育,这与我们所追求的新课改、“高效课堂”本意相违背。所以,我们的教学理念、教学方式必须要改革。大家应该积极思考怎样在单位时间内学生的学习效果最佳化,怎样才能最大限度的让学生自认为“学好了”,发展了,把课堂真正意义上还给学生,也把我们教师从课堂上、从作业中解放出来,去研究教法、预设问题、作业设置,从一个教师向一个教育家转变。

总之,这次挂职锻炼,既是我学习的过程,也是我回顾反思与整理的契机,尽管差距很大,但我们毕竟从事着一样的光荣使命,他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法,将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。非常庆幸自己在职业的生命中有着这样一段挂职学习的经历,我将永久的珍藏。我将不负众望,努力吸收内化这次锻炼所得,加强学习,不断更新观念,相信自己教育管理理论与实践等方面一定会有更大的提高! 

 

 


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